创于1983年 | 省级
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《教育导刊》杂志创刊于1983年,是广州市教育局主管、广州市教育科学研究所主办的综合性教育理论刊物。
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教师应以有效促进幼儿发展为出发点,降低环境创设的难度,减少过度的视觉刺激,使用便于更替、可以重复利用的展板,让幼儿参与环境创设并与之有效互动,发挥环境应有的教育功能,同时让教师从环境创设的繁重负担中解...
亲子共读越来越被家长们所重视,但在实施过程中却存在诸多误区。家长应在“悦趣”‘悦能”和“悦度”三个方面科学引领幼儿在早期阅读中“悦”在其中,分别做到目标定位,呵护体验阅读的兴趣;观念转向,关注社会能力...
早期阅读具有多维发展价值。早期阅读活动不等于识字教育。早期阅读活动的关键在于培养幼儿阅读兴趣,并在此基础上发展幼儿的基本阅读能力。在开展早期阅读活动时,教师有效的指导方法包括联想猜测法、绘画阅读法以及...
图画书符合学前儿童的阅读特点,对儿童的发展有非凡的价值和意义。让早期阅读走向阮读”,要引导幼儿在活动中、在游戏中、在操作中进行阅读,并开展亲子阅读。
文章以一次体育教研活动为例,通过“个体设计观摩对话课例共享模仿执教互动对话实践反思”六个环节,引导教师发挥自身的实践智慧,从而提高教研效益。
在打击乐课题实施过程中,班级区域活动m现了一个自制打击乐器的环节——孩子们发现“娃娃家”里用来“炒菜”“做饼”的厨房用具,会发出各种好听的敲击声,于是白发将厨具作为新型打击乐器展开了不同层次的探索。一...
7月1日,财政部、教育部联合发布《中央财政支持学前教育发展资金管理办法》 (以下简称《办法》),进一步规范和加强中央财政支持学前教育发展资金的管理,提高资金使用效益,扩大学前教...
受生态学理论和台湾地区本土文化影响,我国台湾地区幼儿园艺术课程呈现出和谐性、开放性、自然性、系统性等鲜明的特点,尤其在融合了台湾本土文化之后,更是独具特色。文章以台湾地区早稻田艺术幼儿因为例,对其“生...
自主性对儿童个性和社会性的形成与发展至关重要,但是父母的包办代替会阻碍孩子自主性的发展。父母应该给予孩子自主的权利,适当让他自己去安排活动和自主分配时间,让他自己去寻找问题的答案,自己解决同伴冲突。...
早期阅读对儿童具有巨大的发展价值,童的读书活动作为儿童获取信息和知识的主要工具,读”,成人需要正确把握早期阅读的真正意义和价值。
当前园所之间的教研交流仅仅局限于参观、跟岗等单向的线性学习交流,仍未形成真正的园所间的教研互动,实现教研资源的共享。易园体验式协作教研注重岗位角色的置换体验,通过组建协作团队、易园体验准备、易园体验协...
玩报纸时,小睿在奔跑过程中发现有一小张报纸始终紧贴在自己朐前而不掉落,但是一停下来,这张报纸就掉落了,它是干的,没有粘上胶水。小睿非常惊喜,兴奋地大声呼叫起来并再次奔跑表演给同伴看。&nb...
关系攻击是幼儿比较常见的一种基于关系的伤害性行为,相较于身体攻击和言语攻击更加隐蔽,但对幼儿的身心发展具有长期的消极影响。在微系统层面,家庭、幼儿园和同伴是影响幼儿关系攻击行为的主要因素。家长与教师应...
当前师幼互动中幼儿的自主性、主动性、创造性发展受到抑制。究其原因在于“成人本位”的传统教育观念,幼儿主体性发挥易受环境、教师主体性发展等因素影响。要实现师幼互动中幼儿主体性的回归就必须改变传统教育观念...
幼儿教师的人格特征对幼儿的发展有重要影响。优秀幼儿教师的人格特征优于普通幼儿教师。文章结合国内外学者关于优秀幼儿教师人格特征的研究结论,依据优秀教师人格特征的维度分类,提出优秀幼儿教师必备的五大人格特...
多元化的幼儿教师角色面临着工具性、统整性和特殊性三重困境。结构功能主义框架有利于实现多元角色的整合,而幼儿教师作为“教育生活的意义共建者”既能彰显幼儿教师的生命尊严和主体性,又能涵盖作为专门职业的幼儿...
幼儿教育如何贯彻生态文明理念或者说进行生态幼儿园建设是一个非常有意义的课题。文章在探讨生态文明建设必要性的基础上,论述了生态幼儿园建设是生态文明建设的有机成分,具有内生的合理性,提出生态幼儿园建设的具...
长期以来,我国学前教育一直被视为一种社会福利,政府对其投入十分有限,学前教育供给严重不足。借鉴国际经验,要从根本上解决我国学前教育发展中的诸多问题,确保我国学前教育的健康发展,必须改变作为社会福利的学...
日本幼儿园垃圾分类行为养成教育是其环境教育的重要组成部分。日本幼儿园通过日常生活、游戏以及现场参观的方式对幼儿进行包括亲近自然、养成垃圾分类和定时定点丢垃圾习惯的教育,通过垃圾分类行为养成教育的自然性...
由于幼儿的思维、经验、爱好各不相同,在集体教育活动中经常出现一些导致活动无法顺利进行的“卡壳”现象。文章结合案例,分析了集体活动过程中出现“卡壳”现象的原因,提出相应的疏通策略,旨在鼓励教师透过问题的...
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