【摘要】假装游戏是儿童普遍存在的游戏现象，游戏、假扮和想象是儿童学习与发展的基本部分。文章集中梳理了已有研究对假装游戏与儿童发展关系的四种解释：关键作用关系，附加关系，等值关系，交互作用关系。在此基础上探讨了这一领域研究中存在的问题，并对今后研究的走向提出了展望。
【关键词】
《中华实验眼科杂志》 2015-08-17
《教育导刊（下半月）》 2015-08-17
《移动通信》 2015-08-17
《甘肃农业科技》 2015-08-17
《教育导刊（下半月）》 2015-08-19
《吉林农业》 2015-08-21
《中国健康心理学杂志》 2015-08-20
《吉林农业》 2015-08-21
010-56259535
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