【摘要】日本幼儿园垃圾分类行为养成教育是其环境教育的重要组成部分。日本幼儿园通过日常生活、游戏以及现场参观的方式对幼儿进行包括亲近自然、养成垃圾分类和定时定点丢垃圾习惯的教育，通过垃圾分类行为养成教育的自然性、游戏性、体验性及一致性，让幼儿在主动体验的过程中获得了垃圾分类的相关内涵，逐步形成良好的习惯。这种养成教育对于学前儿童环境教育具有启示意义。
【关键词】
《农机使用与维修》 2015-11-18
《改革与开放》 2015-11-18
《中国卫生产业》 2015-11-18
《作物研究》 2015-11-18
《上海人大月刊》 2015-11-19
《现代养生》 2015-11-19
《湘潮》 2015-11-19
《山东医药》 2015-11-19
010-56259535
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