【摘要】当前园所之间的教研交流仅仅局限于参观、跟岗等单向的线性学习交流，仍未形成真正的园所间的教研互动，实现教研资源的共享。易园体验式协作教研注重岗位角色的置换体验，通过组建协作团队、易园体验准备、易园体验协作、团队协作教研等环节，形成协作教研共同体，整合园所间教研资源，改进幼儿园教育教学方式。
【关键词】
《改革与开放》 2015-11-18
《农机使用与维修》 2015-11-18
《中国卫生产业》 2015-11-18
《作物研究》 2015-11-18
《人民长江》 2015-11-19
《健康人生》 2015-11-19
《电子与封装》 2015-11-19
《模具工程》 2015-11-19
010-56259535
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