【摘要】当前师幼互动中幼儿的自主性、主动性、创造性发展受到抑制。究其原因在于“成人本位”的传统教育观念，幼儿主体性发挥易受环境、教师主体性发展等因素影响。要实现师幼互动中幼儿主体性的回归就必须改变传统教育观念，创设适宜环境，调动教师主体性发展。
【关键词】
《当代体育科技》 2015-11-18
《中国卫生产业》 2015-11-18
《农村实用技术》 2015-11-18
《作物研究》 2015-11-18
《山东医药》 2015-11-19
《山东医药》 2015-11-19
《现代养生》 2015-11-19
《人民长江》 2015-11-19
010-56259535
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