【摘要】幼儿教师要逐步养成视教研为一种生活习惯的研究态度。案例洗脑、激活动机，微观选题、切合实际，关注生活、回归常态，重视过程、创新制度等是幼儿教师走向研究型教师的有效途径。
【关键词】
《时代经贸》 2015-07-29
《时代经贸》 2015-07-29
《时代经贸》 2015-07-29
《教育导刊（下半月）》 2015-07-29
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《时代经贸》 2015-08-05
《时代经贸》 2015-08-04
010-56259535
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