【摘要】实现运动区活动中“挑战性”与“安全性”相融合，可从运动环境和运动器材两方面入手。在此过程中，教师要重视示范讲解，采取保护措施，关注体弱和运动技能发展慢的幼儿，采用适宜的方式帮助幼儿获得心理安全感。
【关键词】
《教育导刊（下半月）》 2015-09-07
《苏州大学学报（法学版）》 2015-09-07
《教育导刊（下半月）》 2015-09-07
《福建水产》 2015-09-07
《中外医疗》 2015-09-10
《中外医疗》 2015-09-09
《人民长江》 2015-09-10
《河南农业》 2015-09-09
010-56259535
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