【摘要】幼儿教师应立足教育教学的实践，从自身的目的需求出发，进行有针对性的反思活动：教学反思应寻找适宜的切入点，选择恰当的反思手段，并尝试对问题的解决，以此达到对教学经验的归纳与升华，促进教师教学能力的提高和教学活动的科学开展。
【关键词】
《教育导刊（下半月）》 2015-09-07
《合成化学》 2015-09-07
《福建水产》 2015-09-07
《苏州大学学报（法学版）》 2015-09-07
《临床误诊误治》 2015-09-10
《当代体育科技》 2015-09-10
《中外医疗》 2015-09-11
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010-56259535
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